Workshops: Friday

Workshops require advance registration. Please, notice that workshops will be facilitated in one language and no interpretation will be provided during the activity.

Friday: 15:00 – 16:45


Workshop T01

Integrando inteligencia artificial y robótica en el aula (ESP/SPA)

Sala Kids

Facilitators:
Nicolás Duarte (ORBITIC, Uruguay)
Raúl Duarte (ORBITIC, Uruguay)

ABSTRACT:

En este taller realizaremos una breve introducción a Machine Learning haciendo específicamente énfasis en aprendizaje supervisado. Analizaremos cómo pueden ser aplicados en clase tras familiarizarnos con plataformas ML for Kids y Watson. Por último se realizará la construcción y automatización de un prototipo de casa inteligente utilizando reconocimiento visual. 

1- Breve introducción al Machine Learning y específicamente aprendizaje supervisado.

2- Posibilidades de su aplicación en clase y posterior familiarización con plataformas ML for kids y Watson.

3- Construcción y automatización de prototipo de casa inteligente utilizando reconocimiento visual


Workshop T02

Producción microbiológica de biomateriales (ESP/SPA)

Sala Cristal

Facilitators:

Jeny Bastida (Plan Ceibal, Uruguay)
Horacio Taullard (Universidad de la República, Uruguay)
Florencia Peirano (Plan Ceibal, Uruguay)

ABSTRACT:

¿Cómo y para qué podemos acercar un material biológico a la Educación? ¿Cuáles son las principales virtudes de hacerlo? El objetivo de este taller es acercar al público el concepto de material biológico, experimentando con celulosa bacteriana y abordando los procesos que permiten la obtención de ese material. Para ello se llevarán a cabo actividades prácticas con el material en sus diferentes etapas de producción, permitiéndole al público, mediante la experimentación y el pensamiento crítico, conocer las características del mismo y generar sus propias ideas de producción y aplicaciones. El taller consta de dos etapas. En la primera, se presentarán brevemente los conceptos teóricos que guiarán la actividad experimental con el biomaterial. 

En la segunda etapa, ya habiendo dilucidado la metodología de producción del biomaterial, se les compartirá el protocolo de producción y se trabaja en estaciones con muestras en diferentes etapas de producción, dando condicionantes de diseño (por ejemplo, para teñir el material, agregar aromas u otros materiales, texturas, formas, sellos, secador, pinceles tanza, aguja, tijera, etc) para la producción de diferentes prototipos y/o experimentaciones.


Workshop T03

 Herramientas de modelado 3D para proyectos maker (ESP/SPA)

Sala Teatro Breve (Abajo)

Facilitator:

Alejandro Tejera (CTEP-UTU, Uruguay)

ABSTRACT:

Este taller busca que los participantes puedan reconocer los beneficios del modelado 3D: estilo libre, paramétrico y generativo en la herramienta Fusion 360. Los participantes aprenderán a usar herramientas para completar todo tipo de proyectos. 

Etapas a desarrollar:

a) Presentación del software, comparándolo con sus pares. 10 minutos apróx.

b) Interfase y herramientas principales de modelado, ensamblaje, animación, simulación, renderizado y fabricación. 20 minutos aprox.

c) Aplicación en un proyecto particular de algunas de las habilidades presentadas. 70 minutos aprox. 

Público Objetivo: Este taller está dirigido a docentes de taller, coordinadores de espacios Makers, entusiastas de la fabricación digital, docentes de las áreas del diseño y diseñadores industriales. Es deseable que tengan conocimientos mínimos de modelado 3d e impresión 3D. 


Workshop T04

Padrões Indígenas (POR)

Sala Dante

Facilitators:

Mirian Takahace (Instituto Magno de Educação – Brasil)
Sandra Fialho Martins (Instituto Magno de Educação – Brasil)

ABSTRACT:

Pesquisando sobre os padrões geométricos indígenas os alunos descobriram várias curiosidades sobre a arte envolvida neles e o simbolismo das diversas etnias. Os desenhos basicamente são figuras geométricas diferentes, baseadas na pele de cobra, como o losango e o quadrado. As linhas retas assemelham-se a correntes e as em zigue-zague, ao movimento das cobras. 

Após pesquisarem utilizaram o aplicativo snap.berkeley.edu para programar seus próprios padrões.

O resultado não poderia ser melhor, precisaram pensar e descobrir com erros, tentativas e persistência, como desenhar as figuras geométricas ou linhas com simetria para formar seu padrão com inspiração indígena.

Na oficina os participantes terão uma explicação das programações desenvolvidas por alunos no snap.berkeley.edu. Teremos um tempo para a exploração da plataforma e no final, estênceis prontos com os padrões indígenas poderão ser reproduzidos em uma flâmula de algodão cru pintadas com tinta para tecido. 


Workshop T05

SenseBox and openSenseMap: Connecting digital Education with Citizen Science (ENG, ING)

Sala Dante

Facilitators:

Mario Pesch (Institute for Geoinformatics – University of Muenster, Germany)
Thomas Bartoschek (Institute for Geoinformatics – University of Muenster, Germany)

ABSTRACT:

The senseBox is a Citizen Science DIY toolkit for the local measurement of environmental data such as temperature, humidity, air pressure, illuminance, and UV light. It is based on the Arduino platform and can be easily integrated into our sensor web platform openSenseMap, where it provides continuous measurement data. A special toolbox is designed to provide pupils and junior researchers with programming in a playful and tangible way.

Schedule:

0 – 45 min – Introduction to senseBox and Citizen Science, read first sensor Data, get familiar with the graphical programming environment

45 – 70 min – Register sensor devices on the openSenseMap and upload Data, learn how to use the API

70 – 100 min – Discussion about use cases and the potential for STEM Education.


Workshop T06

¿Qué tal explorar lo que son los circuitos impresos respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Qué hace tus ojos brillar? (ESP-SPA)

Sala Teatro Breve (arriba)

Facilitators:

María Del Carmen Sforza Gil (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP, Brasil)
María Cecilia Chocho Ruibal (Complejo Educativo Alfredo Traversoni, Uruguay)
Nobil Ignacio Barrera Sforza (Centro Universitário SENAC, Brasil)

ABSTRACT:

En esta actividad de manos en la masa los participantes explorarán en qué consiste los circuitos impresos utilizados en gran parte de los productos electrónicos. Responderemos la pregunta que fuera en su momento lanzada por el Instituto Catalizador: ¿Qué hace tus ojos brillar? lo que resultará de inspiración para crear nuestro propio proyecto en una placa revestida de cobre que tendrá un formato personalizado idealizado por cada participante! 

En este mini proyecto los participantes tendrán lo que posiblemente será su primer contacto con algunas herramientas muy interesantes, aprendiendo a realizar una soldadura simple y a aplicar algunos conceptos de electricidad para familiarizarse con los circuitos impresos y llevar a casa un kit educativo hecho por ellos mismos. Esto puede resultar en el comienzo de una jornada para transformarse en multiplicadores de tecnología educacional y desarrollar sus propios kits en el formato que inventen. Esta técnica de grabado es muy simple y combina mucha creatividad con elementos técnicos de diseño y fabricación de circuitos.